На благо

Хоча Піаже вважав, що пізнання може розвинутися перед мовою, у перші роки в модельній школі B&P буде наголос на мові відповідно до теорії Виготського про те, що мова (мовлення) необхідна, перш ніж дитина буде готова вивчати складніший матеріал.

Найкорисніші висновки з теорії Виготського щодо навчання в коледжі:

1. Зробіть новий матеріал складним, але не надто складним.
2. Переконайтеся, що учні отримують певну допомогу тренера під час навчання.
3. Надайте якомога більше підтримки для нових і складних завдань.

Деякі відмінності між Піаже і Виготським полягали в тому Виготський вважав, що навчання набувається через мову та соціальні та культурні взаємодії. Піаже вважав, що хоча навчання можна отримати через взаємодію з однолітками, навчання набувається незалежно, і кожна дитина приходить до свого власного розуміння.

Використання етапів розвитку Піаже

1. Пам’ятайте, що діти найкраще вчаться, роблячи щось, а не слухаючи про це. …
2. Процес навчання так само важливий (або більше), ніж результат.
3. Не намагайтеся навчити дитину чогось, до чого вона не готова. …
4. Діти вчаться один від одного так само багато, як і від батьків чи вчителів.

Теорія Виготського передбачає, що кожен етап спирається на попередні, і він вважав, що дорослі вчаться, спостерігаючи за дітьми. Він теж у це вірив діти вчаться через груі що гра є формою соціокультурного навчання. Його творчість стала невід'ємною частиною сучасної психології.

Теорію Піаже про когнітивний розвиток можна застосувати в навчанні в класі враховуючи різні етапи когнітивного розвитку дітей. Викладачі повинні розробляти програми, які сприяють рефлексивним практикам у слухачів шляхом поєднання конкретних і формальних операційних етапів у циклічний режим.