На благо

Хорошим способом навчання повторного додавання є допоможіть дитині візуалізувати запитання. Вони могли використовувати числову лінію для відстеження кожного кроку «4+4+4+4». Вони також можуть згрупувати зображення в набори по 4, щоб допомогти їм зрозуміти, що «4×4» = 4 партії по 4.

Завдання в класі для навчання повторного додавання

1. Візьміть 4 пенали по 3 олівці в кожній, а потім попросіть дітей визначити загальну кількість олівців у 4 коробках.
2. Роздайте дітям 5 пакетів, у кожному з яких по 4 цукерки. …
3. Роздайте дітям 3 сірникові коробки по 5 сірників у кожній.

Повторне додавання також відоме як множення. Це тому, що обидва методи, хоча і різні, дають однакову відповідь. Наприклад, якщо 3 повторюється чотири рази, ми можемо розв’язати це як 3 + 3 + 3 + 3 = 12 АБО ми можемо розв’язати це як 4 рази 3 = 4 ✕ 3 = 12.

Повторне додавання: Повторне додавання є коли одне й те саме число додається до самого себе, можливо, багато разів. Множення: Множення двох чисел – це те саме, що повторне додавання одного з чисел. Кількість разів повторного додавання дорівнює іншому числу.

Стратегія повторного додавання знайомить дітей з поняттям множення. Це допомагає їм побачити, як пов’язані додавання та множення. Стратегія повторного додавання базується на існуючих уявленнях про додавання, тому це природний спосіб запровадити мультиплікативне розуміння.

Деякі з моїх улюблених додаткових стратегій навчання в дитячому садку включають:

1. Розраховуйте від числа.
2. Використовуйте пальці, щоб порахувати.
3. Модельне доповнення з десятирамкою.
4. Скласти кубики разом.
5. Використання числової прямої для рахунку.
6. Використовуйте маніпуляції або лічильники для моделювання додавання.
7. Намалювати малюнок.