Що таке зростання за Арістотелем?
Для зростання є обмежена модель розвитку, джерело якого Арістотель приписує душі. Він вважає очевидним, що ріст організмів відбувається за структурованими шляхами, спрямованими до кінцевих результатів. 11 січня 2000 р.
Як освітня філософія точки зору зростання підкреслює здатність усіх людей досягати успіхів у напрямку бажаних особистих і соціальних цілей, навіть якщо всі можуть не досягти однакового кінцевого рівня.
Концепція еволюції така ж давня, як і грецькі твори, де філософи припускали, що всі живі істоти пов’язані між собою, хоча й віддалено. Грецький філософ Аристотель сприйняв «сходи життя», де прості організми поступово змінюються на складніші форми.
Мислення зростання, стверджує Двек, дає людям можливість вірити, що вони можуть розвивати свої здібності — розум і талант — це лише відправна точка. Такий погляд формує любов до навчання та стійкість, які необхідні для досягнення майже в будь-якій сфері.
В епістемології, або теорії пізнання, арістотелізм включає зосередженість на знанні, доступному природним шляхом або обґрунтованому розумом; індуктивний, аналітичний емпіризм або наголос на досвіді у вивченні природи, включаючи вивчення людей, їхньої поведінки та організацій…
У контексті розвитку дитинства ріст визначається як необоротне постійне збільшення розмірів, а розвиток визначається як зростання психомоторних можливостей. Обидва процеси сильно залежать від генетичних факторів, факторів харчування та навколишнього середовища.